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Introducing Kids to Foreign Languages

When it comes to teaching kids a second language, there can be a confusing array of choices. Here’s some information on the most popular methods to help you find the right way for your child to learn another language.

  • Bilingual immersion is a teaching method that is gaining popularity in the United States. In this type of program, learning a second language is integrated with the academic curriculum. Students as young as preschool are placed in a classroom setting where all the teaching, as well as the usual conversation, is done in the language the kids are learning. “This teaches them a second language the way they learn their first language,” says Nancy Rhodes, Director of Foreign Language Education for the Center for Applied Linguistics. In some programs, called two-way bilingual immersion, some of the students are native English speakers while others are native speakers of the target language, so the kids can learn from one another. However, these programs may not be available in all school districts, and even then, they usually only offer the most popular languages.
  • Extracurricular programs can provide linguistic learning opportunities in areas where bilingual education programs aren’t available. They usually take place on a weekend morning or a weekday afternoon, like the one my son attended. Extracurricular classes are a good way to learn languages that are less common and not taught in public schools. The pitfall is that the courses can take time away from other activities, such as sports or music, and sometimes kids can feel too mentally drained after a full week of school to spend yet another day in a classroom.
  • Books and videos use your children’s reading and screen time to introduce them to the sounds and writing of other languages. Iria Nishimura, a native of Finland, sent her children to a Finnish language class when the family lived in the San Francisco Bay area. But their new hometown of Sacramento does not have such programs. Nishimura keeps up their exposure to the language by providing Finnish books and videos to her sons, who are now nine and six.
  • Speak to them if you are fluent in a foreign language. “Speaking another language at home was like eating or sleeping, part of our home life. Nothing to it. The kids have never commented to me if learning Finnish was hard or not,” says Nishimura. “When they talk to their friends, sometimes I hear them bragging about knowing another language.”
  • Travel to a foreign country so kids can experience other languages and cultures. Of course, this is not always possible, so what about visiting neighborhoods where other languages are spoken? “I encourage parents to make their children more aware of languages around them,” says Rhodes. She believes it’s important to start the conversation with kids about how interesting other languages are. “When you hear other languages, point out, ‘Oh wow, they’re saying hello, but they’re saying it differently.'” Also, learning about culture can make learning the language easier and more interesting.
  • Make it fun! “When a child feels like they’re being taught something, they can tune out and become disinterested very quickly,” says Karen Wu Audi, cofounder of the aha! Chinese language program. “So instead, I’ve always tried to weave in learning naturally and make it fun at the same time.”

Most of all, don’t give up. I was discouraged at my son’s reluctance to speak in Chinese, but Rhodes says that’s actually a common phase. “There’s a silent period in second language learning,” says Rhodes. “But if children are given the opportunity to hear a language, comprehension is developing.”

Source:

http://www.pbs.org/parents/readinglanguage/articles/introduce-kids-to-foreign-language.html

Video:

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Fomentar los idiomas en casa

Libros, películas en versión original, nuevas tecnologías… contribuyen al conomiciento de otra lengua

La edad ideal para aprender nuevos idiomas está en los primeros años de vida escolar, sobre todo hasta los ocho años. Es el periodo en el que un niño es capaz de aprender distintas lenguas a la vez de forma natural, sin tener que memorizar estructuras ni metodologías. Los niños de hasta tres o cuatro años tienen la capacidad de crecer aprendiendo varios idiomas sin mayores problemas. A partir del cuarto año, ya no pueden conjugar algunos verbos de un idioma nuevo de una forma tan rápida y tan correcta. Por esto, es crucial, en los primeros años, fomentar el estudio de varios idiomas. Para ayudar a las familias en este aprendizaje, la academia OAK House School ofrece una serie de claves para hacerlo en casa y con la familia.

Proceso natural

«A pesar de que algunos padres pueden presentar miedos a enseñarles desde pequeños por temor a que esto dificulte su aprendizaje, los niños viven el proceso con total naturalidad» afirma Alison Wylie lingüista y profesora de Oak House School. Ella explica que «entre los ocho y los diez años concluye una de las fases principales del desarrollo humano, a esa edad ya no aprenden de forma intuitiva, sino que tienen que esforzarse de una forma similar a los adultos».

Ventajas de las personas políglotas

Aprender un solo idioma o dos de forma simultánea conforma unas redes neuronales distintas entre una persona monolingüe y otra bilingüe pero, ¿de qué manera influye esa diferencia? Un comité de científicos expertos en lenguaje y neurociencia de Brainglot, afirma que las personas bilingües utilizan más áreas cerebrales en una tarea lingüística. Esto se podría traducir en una búsqueda más lenta (milésimas de segundo) de los términos adecuados para una expresión concreta.

Sin embargo los bilingües/trilingües tempranos, al pasarse todo el día cambiando de lenguaje, tienen entrenadas capacidades cognitivas no lingüísticas, que sirven para adaptarse a los cambios de tareas variadas, donde son más eficaces, es decir, pueden ser muy efectivos trabajando en modo «multitarea».

Además, los niños bilingües y multilingües entienden mejor la diversidad cultural de nuestro mundo y son más abiertos a nuevas culturas y a diferencias de pensamientos. Como explica un estudio de la Universidad de Granada, el bilingüismo no sólo mejora la atención sino que también entrena la memoria de estas personas, como si fuese una especie de gimnasia mental.

Las personas bilingües, además, tienen desarrollada una protección especial contra enfermedades neurodegenerativas gracias a ese desarrollo y entrenamiento mental.

Cómo fomentar el aprendizaje en casa

La mayoría de niños españoles que son bilingües o trilingües, lo son porque en casa conviven con padres que hablan lenguas maternas distintas. Sin embargo, otra manera de hacer que los hijos crezcan en un entorno políglota es que estudien en colegios con un proyecto educativo que incluya el aprendizaje de lenguas desde edades tempranas. Pero, ¿qué otras cosas se pueden hacer para que los niños crezcan como bilingües y puedan estar más preparados el día de mañana para el mundo laboral?

Lectura. Cuando son pequeños hay que darles libros en castellano, inglés y/o los idiomas en los que esté aprendiendo, esto hace que el día de mañana elijan, en función del autor o la temática y lean libros en cualquiera de sus idiomas a elección.

Películas Verlas en versión original, si una película es de habla inglesa, hay que fomentar verla en su idioma original. Haciéndolo, además, se conecta mucho mejor con la trama de la película, ya que en la versión original existen giros lingüísticos que la hacen más interesante y/o divertida difíciles de traducir.

Viajes de inmersión. Enviar a los hijos al extranjero en un viaje de inmersión ayuda a asentar las bases del idioma en su país de origen. Otra manera es conectar con comunidades de extranjeros y hacer que los hijos se relacionen con niños cuya lengua materna es otra.

La televisión. En ese sentido puede jugar también un papel educativo, existen canales infantiles en inglés. Lo mismo con la música. Es bueno fomentar que los niños escuchen canciones en inglés e intentar que reconozcan las palabras.

Nuevas tecnologías. Es positivo el uso las nuevas tecnologías así como las herramientas digitales en otros idiomas, que tengan configurados sus perfiles en redes sociales, teléfonos o sistemas operativos en los idiomas que aprenden hace que introduzcan vocabulario sin esfuerzos.

Clases de refuerzo o elegir una niñera que hable los idiomas que están aprendiendo también son iniciativas que respaldan y refuerzan sin duda el aprendizaje de forma natural en su entorno con actividades diarias.

Fuente:

http://www.abc.es/familia-educacion/20140523/abci-claves-fomentar-bilinguismo-201405151157.html

Vídeo:

http://idiomas.practicopedia.lainformacion.com/no-te-lo-pierdas-en-idiomas/como-aprender-idiomas-desde-casa-16739